Este sábado en Coronda se realizó un encuentro sobre políticas de Educación organizado por el precandidato a gobernador de Juntos por el Cambio Maxi Pullaro y sus equipos técnicos. Disertaron el profesor Fernando Avendaño y el director de Escuelas de Mendoza, José Thomas. “Necesitamos una Educación de calidad, con contenidos modernos y con los chicos en las aulas”, señaló Pullaro.
Más de 300 docentes se congregaron este fin de semana en Coronda para debatir sobre la Educación, el sistema actual y la construcción de una Educación de cara a los desafíos que nos propone el presente y el futuro.
“El gobierno de Omar Perotti se desentendió de la Educación. No sólo hay que discutir salarios, que es importante, también hay que rever contenidos, formas de dictado de clases infraestructura y una capacitación permanente de los docentes. Si soy gobernador vamos a volver a los 180 dias de clases y a la evaluación por materia, todo eso permite una educación de calidad”, expresó Pullaro.
Para Avendaño tenemos que “pensar a reorganización de los factores estructurantes de la organización escolar. Tiene que ver con los tiempos, con los espacios y con los agrupamientos. Extender una jornada para hacer más de lo mismo no soluciona nada”. Para el educador la forma en la que está estructurada hoy la Educación no permite pensar una escuela para el siglo XXI a pesar de que ya llevamos 23 años en este siglo.
Por su parte Thomas resaltó la importancia de juntar cerca de 300 personas interesadas en mejorar la educación “La alfabetización es la puerta de entrada para los aprendizajes. Si un chico no está alfabetizado no puede adquirir el resto de los aprendizajes”, manifestó. Thomas expuso sobre la experiencia que están llevando acabo en la provincia trasandina con una Ley de Educación y un sistema que después de 7 años empieza a ver sus primeros resultados
En su discurso final Pullaro expresó entre otras cosas que: “Las pruebas aprender en Santa Fe indican que la Educación dejó de ser una herramienta que iguala. Los chicos tienen que estar en las escuelas con los docentes aprendiendo.
